Autoestima en niños y adolescentes

Sí, los altibajos en la autoestima son normales en el desarrollo. Cuando el patrón es persistente, intenso y afecta a cómo el menor se relaciona, aprende o se enfrenta a los retos cotidianos, merece atención.

Sí, aunque no solo de forma directa. La autoestima se construye a partir de experiencias de éxito, de la forma en que el menor interpreta esas experiencias y de la relación que tiene consigo mismo. Trabajamos en todos esos niveles.

Mucho. La forma en que los adultos responden a los logros, a los errores y a las dificultades del menor tiene un impacto directo en su autoestima. En terapia orientamos a los padres sobre cómo apoyar el desarrollo de una imagen positiva de sí mismo/a.

Sí. Con niños más pequeños el trabajo es más experiencial y lúdico. Con adolescentes, el análisis se centra más en lo que el joven dice de sí mismo, en qué situaciones lo dice y qué lo refuerza, con mayor protagonismo del propio joven en el proceso.

La autoestima no cambia de un día para otro — se construye con experiencias acumuladas. Lo habitual es que los cambios sean progresivos y que tanto el menor como los padres los vayan notando a lo largo del proceso.

Sí, tanto con el menor como en el trabajo con los padres.